La qualité est l'artériel des collèges et l'enseignement est la clé pour nourrir la science agricole de haute qualité. En réponse à la confirmation de vérification théorique dans l'enseignement traditionnel des collèges agricoles, des compétences expérimentales de formation, des indicateurs d'enseignement pédagogique et de pratique des systèmes d'enseignement ne sont pas audio, etc., des propositions visant à créer diverses cours de test, telles que des expériences de vérification de base, telles que des expériences de vérification de base , des expériences d'amélioration complètes et des expériences créatives conçues, une formation continue de formation et de formation de la formation pour les cours, etc. Améliorer la construction de manuels expérimentaux, de cours CAI et de plates-formes interactives de réseau et d'établir des méthodes d'évaluation expérimentale multiples, etc. Améliorer les conditions d'enseignement expérimentales; Mettre en place une série de mesures de réforme telles que la gestion et l'exploitation de laboratoires à haute efficacité.
2009, 11(3)
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G64S32
Ce document académique portant sur Collège agricole et intitulé Réforme de la pratique de la recherche et de la pratique des universités dans les collèges agricoles en 1393 Chinese Agriculture a été édité et complété par SHENYANG Agriculture Université, Sciences biologiques et école de technologie, Shenyang, Liaoning 110161, Chine de ZhangLiJun, FanHaiYan, MiaoQing, LinYing a été édité et complété. Publié à dans le journal Journal of Shenyang Agriculture University (version scientifique sociale), volume 2009, 11(3), sous copyright.