En réponse à la spécification et au statut d'enseignement de l'information biologique, associé à la pratique pédagogique du processus technique, de l'Université de Zhejiang, de la pratique pédagogique, de méthodes d'enseignement et de méthodes d'évaluation une découverte positive et sur la manière de renforcer la théorie dans le processus d'enseignement conjointement avec la pratique, Améliorer la capacité pratique des étudiants techniques visant à fournir une référence à l'enseignement de l'efficacité du cours.
2017, 45(36)
S-01 G642.0
8 janvier 2018
Ce document académique portant sur Réformes d'enseignement et intitulé Recherche sur la réforme de l'enseignement des cours d'information biologique dans les majors techniques en Sciences agricoles de base Chinese Agriculture a été édité et complété par École de biologie et de génie chimique, Institut de technologie Ningbo, Université Zhejiang, Ningbo, Zhejiang 315100, Chine de WuZhiGe, JinQingChao, JinZhiHua, YangYu a été édité et complété. Publié à 8 janvier 2018 dans le journal Anhui Science agricole, volume 2017, 45(36), Chine National Science Science Foundation, Zhejiang Natural Science Foundation, Institut de recherche et de construction de l'Université de Zhejiang Ningbo sous copyright.